Graciela Di Brino: “La escuela no va a volver a ser la misma”
#SomosLoQueEscuchamos entrevistó a la coordinadora de educación para informarnos como esta trabajando el ámbito educativo en el marco de la pandemia…
Graciela Di Brino La escuela
#SomosLoQueEscuchamos entrevistó a la coordinadora de educación para informarnos como esta trabajando el ámbito educativo en el marco de la pandemia mundial del CoVid-19
Luego de las recientes noticias de los múltiples jardines maternales que se ven un una grave situación debido a que la pandemia impide que generen ingresos, la coordinadora expresó su preocupación por los mismos dado a que, ademas, dichos jardines, no son reconocidos por el ministerio de educación “estamos en comunicación permanente, apoyándolos desde el municipio con las pasibilidades que tenemos. Es una situación grave ya desde el punto en que no son reconocidos por el ministerio de educación, se vuelve difícil el día a día, como sucede con muchas actividades y comercios que están en situaciones similares por la pandemia”
Con respecto a los jardines pertenecientes a la provincia o los privados, éstos siguen trabajando. “la educación y lo pedagógico nunca se deja de lado, estamos trabajando digitalmente, apelando la imaginación y las maneras necesarias para seguir acompañando y enseñando” expresa la coordinadora.
Graciela afirma que, luego de la emergencia, la educación y la escuela no volverá a ser la misma y que aun no tienen ninguna certeza de cuando se accederá nuevamente a las clases presenciales “esta situación nos ha enseñados a utilizar otras alternativas para enseñar, queremos sacar lo positivo de esta situación, la escuela no volverá a ser la misma. Se hablo de un posible retorno a clases luego de las vacaciones de invierno, pero aun no es nada oficial” finaliza Graciela.
Los desafíos de la educación durante el aislamiento
La suspensión de clases presenciales dispuesta a mediados de marzo de 2020 obligó a todo el sistema educativo, desde el nivel inicial hasta el universitario, a reorganizarse de manera urgente en torno a la virtualidad. Docentes y equipos directivos debieron adaptar contenidos, sostener el vínculo pedagógico a distancia y acompañar a las familias en un contexto de fuerte incertidumbre, con desigualdades de acceso a la conectividad que complicaron especialmente a los sectores más vulnerables.
El impacto económico en los jardines maternales
Los jardines maternales privados, que dependen en gran medida del pago de cuotas para sostener su funcionamiento, fueron uno de los sectores educativos más afectados por la pandemia, dado que la modalidad virtual resulta especialmente limitada para la primera infancia. La incertidumbre sobre los plazos de reapertura y la caída de la matrícula pusieron en riesgo la continuidad de numerosas instituciones de este tipo en la región.
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