Paro y “apagón” docente este jueves y viernes
A partir de mañana y por 48 horas los docentes nucleados en Amsafé realizarán una medida de fuerza por “el cierre unilateral de la paritaria, el…
Paro y apagón docente este
A partir de mañana y por 48 horas los docentes nucleados en Amsafé realizarán una medida de fuerza por “el cierre unilateral de la paritaria, el congelamiento de los salarios y las jubilaciones”, entre otras cuestiones.
A partir de este jueves, los docentes públicos rosarinos llevarán adelante un paro y “apagón virtual” por 48 horas en contra del “cierre unilateral de la paritaria”.
La medida de fuerza rige jueves y viernes y supone un cese total de las actividades, tanto presenciales como virtuales, de los maestros y profesores nucleados en Amsafé.
Más de cinco mil docentes rosarinos votaron por la moción de paro y apagón virtual “frente al cierre unilateral de la paritaria, el congelamiento de los salarios y las jubilaciones, las malas condiciones laborales y la dramática situación de lo. reemplazantes.
“Llevamos 100 días de pandemia y no hay ninguna propuesta. Tenemos un 20 por ciento de alumnos que no se conectan y otros 50 con problemas de conectividad”, apuntó el secretario general del gremio, Gustavo Terés, a Radio 2.
El lunes por la tarde se realizó una reunión entre autoridades del Ministerio de Educación de la provincia y representantes de los sindicatos docentes donde Amsaf. reiteró las demandas del sector.
El reclamo docente en contexto de pandemia
La medida de fuerza dispuesta por Amsafé, el sindicato que nuclea a los docentes públicos de la provincia de Santa Fe, se enmarcó en un reclamo por la discusión salarial y por las condiciones laborales del sector durante la pandemia. El paso a la enseñanza virtual, dispuesto por la suspensión de las clases presenciales, había sumado nuevas exigencias para los docentes, que debieron adaptar sus prácticas a las plataformas digitales sin contar siempre con las herramientas adecuadas.
La conectividad, un problema de fondo
Uno de los puntos señalados por la conducción gremial fue la dificultad de acceso a internet de una parte importante del alumnado, una situación que profundizó las desigualdades educativas. La falta de dispositivos y de conexión estable en muchos hogares se convirtió en uno de los principales obstáculos para sostener el vínculo pedagógico a distancia. El conflicto entre el gremio y el gobierno provincial por la paritaria se dio en un escenario marcado por la incertidumbre económica derivada de la emergencia sanitaria.
Acerca del autor
